PER
O planejamento estratégico regional é um espaço onde são discutidas e deliberadas as principais atividades do movimento estudantil de Serviço Social da região, que orientam as ações da coordenação regional.
Esse ano o PER ocorreu nos dias 7 e 8 de setembro em Florianópolis, onde tivemos um amplo debate pensado coletivamente pelas escolas presentes.
Segue a relatoria:
ENESSO - PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO REGIONAL
REGIÃO VI GESTÃO 2013/2014 – “O movimento é com a base”
07 e 08 de Agosto de 2013
Proposta da Metodologia do PER e Programação
Presentes: Bruna Peixer, Bruna Veiga, Anita Mara Martins, Juliana Barbosa, Mariana Mendes, Bruna Silvelo, Mariana Koetz, Daniele, Carli, Lires, Gabriela, Tamires.
Conjuntura: Apresentação das escolas e membros presentes, e proposta de analise de conjuntura do SSO com professor Ricardo Lara.
Ricardo: Conjuntura da Universidade, do país, critica ao governo PT.
Preocupação com a pratica profissional, com caráter marxista.
Universidade publica e privada, Reuni, numero reduzido de professores, renovação qualitativa do SSO, qual qualidade da nossa formação.
País, Saúde Publica. Produção capitalista mundial e especulação de riqueza.As opressões sociais e a opressões de classe, capacidade de mediação.
As coordenações devem ser reflexos do que esta acontecendo da conjuntura regional e nacional. E não apenas construir por estar na coordenação, mas sim fazer movimento direto com a base tanto nos Cas. A região é a que mais tem avançado, e preocupado com o movimento especifico diário e com os movimentos sociais em geral, e a influencia da UNE nesse movimento.
Em relação às ultimas coordenações, um passo importante foi romper com a UNE, e que a ENESSO ainda não está pronta para a vinculação de uma entidade. As dificuldades do movimento em geral. Que não devemos retroceder do nosso projeto ético-politico. Que a CR e CN devem estar articuladas. Potencializar e articular a ENESSO entre os CAs. Debater em relação o EAD, REUNI, Faculdades Particulares.
Como realmente fazer esse movimento com base. A CR deve promover formação e participação.
Tentar ter uma articulação entre todas as regiões.
Regionalmente devemos estar nos organizando melhor, para diversos espaços.
O movimento estudantil articulado com o CA facilita muito a participação efetiva na ENESSO.
A ultima gestão, teve a cartilha que foi algo simples que porém facilitou bastante na articulação com outras escolas. O Seminário Regional na Furb foi muito bom, com discussões que aproximaram os estudantes.
Ver a importância do material para a aproximação com a ENESSO.
REPASSE ENESS e ENESSO.
Muito cansativo o que tirou a qualidade do debate. A mesa de formação profissional foi muito boas.
O local do ultimo ENESS, dificultou a participação maior dos estudantes, onde nem todas as escolas e regiões se articularam para o debate lá. Apesar de cansativo foi necessário. O debate do ENADE era essencial, e formação profissional e universidade os debates foram muito bons.
O espaço foi muito desgastante comprometendo muito os espaços culturais.
O espaço para organizações e partidos foi bem importante para o ENESS.
No ponto da revisão onde foi deliberado que na CN deve ter 50% dos seus componentes devem ser mulheres, onde entramos no debate do que isso realmente representa? Fazer um debate qualificado sobre gênero.
Encaminhar de forma concreta os debates feitos nos encontros e espaços.
A CN teve quatro reuniões dede que assumiu, tendo como principal foco o PEN, e ver termino da cartilha da ultima gestão e fazer o jornal com ajuda dos CRs. Fazer uma campanha financeira.
Participação enquanto entidade na Frente Nacional contra Privatizações e articular o FENEX.
Repasse das Escolas
UFRGS: Estamos conseguindo fazer reuniões ordinárias no centro acadêmico. Os estudantes estão querendo fazer uma mudança no curriculo fazendo a divisão em GTs, para que isso seja visto até o final do ano.
NO final de semana que vem teremos o curso Como Funciona A Sociedade.
E depois a SA. E debater o ENADE que será feito no final do ano.
A participação no DCE não está bem articulada. Resolução 19 que tem por função jubilar antes os estudantes que reprovam mais. Em outubro terá eleições do CA e em novembro eleição do DCE. Conquistou uma disciplina de economia na primeira fase.
PUC RS: Âmbito geral- nova gestão, de oposição a direita, está com muita dificuldade e muito distante da base. As mensalidades estão aumentando e o DCE não tem se posicionado. Estão abrindo muito centros acadêmicos. O movimento combativo está tentando organizar um congresso estudantil dentro da PUC. Vários apontamentos em relação à permanência, quanto no acesso. CADEL- Avanço significativo no trabalho de base. Pela própria necessidade cotidiana os estudantes estão buscando o centro acadêmico. Problemas com o currículo, um descompasso em relação ao quadro de professores e o que chega à graduação. Política financeira: confecção de bolsa, começaram a receber o repasse da PUC.
FURB: Distanciamento do CA e DCE. Falta de política financeira, possibilidade de confeccionar material. Dificuldades de composição dos membros do Centro Acadêmico. Semana acadêmica organizada pelos CA’s de Serviço Social e Ciências Sociais para novembro. Fortalecer a luta entre os estudantes é fundamental. Dificuldades cotidianas de militar dos estudantes e esforços na consolidação do movimento.
UFSC: Chapa única nas últimas eleições. Vinda da MEC, na qual forma expostas as demandas estudantis em relação a bolsa permanência. Proposta de integração ao calouros.
FINANÇAS
Importância da autonomia financeira. Incentivar os CA’s a tocar uma política financeira
Universidade e Movimento Estudantil
É levantada a importância de relermos os eixos decididos pela gestão no ERESS 2013:
Eixos da Coordenação Regional Gestão 2013 "O Movimento é com a Base" Região VI
- Aprofundar o debate sobre Universidade (precarização do ensino - ENADE, papel da universidade, estágio, currículo, estrutura e assistência estudantil- acesso e permanência):
Pontos levantados: Precisamos acumular o debate sobre currículo e educação e dialogar com os estudantes para ver as demandas. Contato com ABEPSS para contribuir para o debate. Acúmulo sobre a história das mudanças de currículo para fundamentar com o que temos sobre o ME, como teoria marxista, etc. Aproveitar essas discussões como espaço de formação.
EAD – aumenta cada vez mais. Educação precarizada e enxutada. O currículo é bem técnico e não há debate para a construção da visão crítica. São trabalhadores. A discussão contra a EAD é entendida pelos estudantes de EAD como uma preocupação dos Assistentes Sociais de perdeu seu espaço no mercado.
ENADE – não devemos enquanto CR decidir o boicote ou não ao ENADE, mas trazer a crítica e o debate sobre o ENADE.
-Aprofundar o debate sobre Universidade (boicote ao ENADE, precarização do ensino, papel da universidade, estágio, currículo, estrutura e assistência estudantil- acesso e permanência)
-Crítica ao Estado Burguês e ao atual governo federal
-Trabalho de base (espaços de formação, espaços locais)
-Articulação entre as escolas (secretário de escola)
Encaminhamento: - Fazer uma nota de apresentação da gestão CR SUL e mandar pras escolas e contatos possíveis.
Ver com a representante discente da ABEPSS de resgatar materiais sobre o currículo.
Fazer uma nota sobre o ENADE. Cada CA fica responsável por sua impressão e faremos uma arte para divulgar.
Contribuir com o debate de acesso e permanência na FURB.
Espaço de formação sobre histórico da universidade, papel da educação, acesso e permanência, conjuntura da Universidade hoje. Até 10 de novembro.
Entrar em contato com Cas
Organização de espaço de formação em fevereiro
Necessidade do debate sobre sindicatos.
CORESS (CONSELHO DE ENTIDADE DE BASE DO SERVEIÇO SOCIAL)
Proposta de ser em 11 a 12 de janeiro de 2014. Com começo na sexta à noite.
5 representantes por escola
Espaço de método, conjuntura, universidade e educação.
Divulgação do CORESS, orçamento de gastos estruturais.
Elaboração de uma carta convite para o CORESS
PEN: 20, 21,22.
Carta de apresentação da gestão
Carta convite do CORESS
Texto da cartilha finanças
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